Проект «Мои любимые игрушки»

Игрушки - спутники жизни ребёнка дошкольного возраста. Дети играют с ними каждый день в детском саду, дома и на улице. Игрушки  развивают воображение, активизируют речевую деятельность; именно благодаря игрушкам ребёнок осваивает правила взаимоотношений.

В старшей группе «Колокольчик» реализовался  краткосрочный проект « Мои любимые игрушки». Проект был направлен на расширение  и обогащение знаний детей об игрушках, об их признаках, функциональных назначениях, а также для создания условий для развития сюжетно-ролевой игры. Участниками проекта являлись дети старшей группы компенсирующей направленности  «Колокольчик», учитель-дефектолог, воспитатель и родители.

В ходе работы по проекту дети с удовольствием принимали участие во всех мероприятиях образовательной деятельности. За время проекта дети расширили свои знания об игрушках, об их признаках, назначении. Ребята учились брать на себя различные роли, вступая в сюжетно- ролевые игры, организованные педагогами. С целью обогащения педагогического опыта родителей и привлечения их к совместному творчеству организовали выставку рисунков «Игрушка в жизни ребёнка», оформлена наглядная агитация для родителей, а также памятка для родителей. Это позволило объединить образовательное учреждение и семью, приобщить родителей к коррекционно-образовательному процессу.

Таким образом, проделанная в ходе проекта работа, дала положительный результат не только в познавательном, речевом, но и в социальном развитии детей.

Девчонки и мальчишки, а также их родители, в мир знаний окунуться, не хотите ли?

Вот и наступил новый учебный год.  Мы с ребятами с нетерпением ждали его, ведь впереди нас ждёт много захватывающих приключений, интересных открытий, увлекательных проектов.  Мы снова начинаем изучать мир вокруг нас,  а чтобы все полученные знания успешно закрепились, предлагаю вспомнить правила проведения домашних занятий с ребёнком. 

1.  Не превращайте выполнения ребёнком домашних заданий в орудие пыток.
2. Формируйте положительную мотивацию выполнения домашнего задания, его  дальнюю перспективу.
3. Поощряйте своего ребёнка за хорошо выполненное домашнее задание.

4.                 4.   Ваша речь должна быть образцом для ребенка.

5. Хвалите ребенка, радуйтесь его результатам, связанным с положительной отметкой.
6. Помогайте ребёнку в выполнении домашнего задания только в том случае, если он в этом нуждается.
7. Не пытайтесь выполнять задание за своего ребёнка, лучше пусть он вообще не сделает домашние задание, чем сделаете его вы.
8. Формируйте у ребёнка культуру умственного труда, интересуйтесь, какую дополнительную литературу можно использовать.
9. Консультируйтесь с учителем-дефектологом, если видите, что ваш ребёнок   испытывает затруднения с подготовкой домашних заданий.