Использование элементов системы Монтессори для развития мелкой
моторики
Проблема
сенсомоторного развития признается приоритетной и имеет первостепенное значение
в развитии ребенка.
На сегодняшний день
педагогика Марии Монтессори – одна из самых востребованных методик развития
ребёнка. Свою педагогическую систему М. Монтессори называла системой
самостоятельного развития ребёнка в дидактически подготовленной среде.
«Мы должны создать
такую среду для ребенка, чтобы ребенок мог с ней взаимодействовать, среду, в
которой он может заниматься без постоянного участия взрослых. Своего рода
детский мир, МИР, сделанный для Ребенка….» (Мария Монтессори)
Суть метода в
уникальной системе САМОвоспитания и САМОразвития маленьких детей.
Главный принцип
системы Монтессори – «Помоги мне сделать это самому!» Это значит, что взрослый
должен понять, что интересует малыша в данный момент, создать ему оптимальную
среду для занятий и ненавязчиво научить пользоваться этой средой.
Создав развивающую
среду и перейдя в роль наблюдателя или, в крайнем случае, помощника,
воспитатель передает всю активность ребенку. Чем свободнее ребенок, тем больше
самостоятельности вырабатывается в нем. Основной принцип в работе с детьми:
ребенок должен прийти к пониманию явления сам.
Данный принцип я
стараюсь донести до родителей наших малышей, т. к. система Монтессори ставит в
центр деятельности ребенка, а семья – это самая важная составляющая его
развития.
Так, работая с детьми особое
внимание уделяю формированию сенсомоторных способностей, ставя перед собой
задачу: дать одинаковые стартовые возможности в развитии всем детям посещающим
группу.
Сенсомоторное развитие
ребенка происходит в ходе организации специальных игр-упражнений подгрупповых и
индивидуальных.
Любое упражнение с дидактическим
Монтессори-материалом имеет две цели – прямую и косвенную. Первая способствует
актуальному развитию ребёнка (расстегивание и застегивание пуговиц и др., а
вторая нацелена на перспективу (развитие самостоятельности, координации
движений и мн. др.)
Занятия по методике
Монтессори основаны на индивидуальном подходе педагога к каждому ребёнку и
предполагает развитие самостоятельности малыша. Ребёнка не надо заставлять, его
необходимо заинтересовать, чтобы он сам выбрал материал и продолжительность занятий,
и работал с удовольствием.
Доступность абсолютно
всех пособий побуждает детей искать ключ к познанию окружающего мира.
Метод Монтессори для
раннего возраста сосредоточен на развитие мелкой и крупной моторики рук,
сенсорных эталонов, концентрации внимания, координации движения и усидчивости.
Именно мелкая моторика кистей рук способствует развитию речевых центров, так
как в кончиках пальцев ребёнка располагаются нервные окончания, стимулирующие
речевые центры в коре головного мозга.
Занятия по системе Монтессори
дают возможность развиваться всем способностям малыша, что в конечном итоге
формирует уровень интеллекта на всю жизнь.
Меня заинтересовал
метод Монтессори для работы с детьми раннего возраста. Я охотно применяю
элементы методики Монтессори как в непосредственно образовательной деятельности
детей, так и в свободной игровой деятельности, используя различные игры и
упражнения. Такие как: «Рамки-вкладыши», «Прищепки», «Палочки Кюизенера»,
«Блоки Дьенеша», массажные мячики, «Бусы», «Игры с пальчиками», «Пересыпание
фасоли», «Рисование на манке», «Переливание воды» и многое другое.
Для взаимодействия с
семьями воспитанников я разработала программу детско-родительского клуба
«Малышковая академия», на заседаниях которого знакомлю родителей с развивающими
играми и упражнениями по развитию у детей раннего возраста мелкой моторики и
сенсорных эталонов с использованием элементов методики М. Монтессори.
Клуб является
дополнительным компонентом воспитательно-образовательного процесса, где
родители и дети могут получить знания и развивать свои умения, чтобы в
дальнейшем можно было детям легко адаптироваться в детском саду, а родителям
объединить свои усилия и обеспечить малышу эмоциональный комфорт, интерес и
содержательную жизнь в детском саду и дома.
Подводя итог,
применение в работе с детьми раннего возраста игровых упражнений и пособий с
использованием элементов методики Марии Монтессори даёт положительную динамику
в развитии у них сенсомоторных способностей.
Стремление видеть в
каждом ребенке неповторимую индивидуальность с персональными формами и сроками
освоения окружающего мира, является отличительной особенностью данной методики.
Использование
элементов системы Монтессори отвечает требованиям времени при переходе на
Федеральные Государственные образовательные стандарты (ФГОС) и дает возможность
строить педагогический процесс с учетом специфики дошкольного образования.