Кто
такой учитель-дефектолог и чем он
может помочь ребенку с ЗПР?
В широком понимании
учителем-дефектологом является специалист, который занимается изучением, обучением, воспитанием и социализацией детей, имеющих
отклонения в своем развитии.
Какие же функции выполняет учитель-дефектолог в детском саду?
Во-первых,
учитель-дефектолог в детском саду проводит полное и подробное обследование
каждого ребенка на предмет особенностей его познавательного и социального
развития, в процессе которого он определяет способности ребенка к обучению и к
игре, что помогает ему организовать работу с этим ребенком так, чтобы
максимально скорректировать выявленные недостатки развития.
Во-вторых, учитель-дефектолог
повышает познавательную активность детей и при этом развивает основные психические
процессы, такие как мышление, воображение, внимание, любознательность, память,
восприятие.
В-третьих, работа
учителя-дефектолога направлена на формирование и развитие игровой деятельности
детей, которая является главным видом деятельности для детей этого возраста.
Таким
образом, целью
коррекционно-педагогической работы дефектолога с ребенком с ЗПР в условиях
дошкольного учреждения является формирование психологической основы для
полноценного развития его личности.
Учителю-дефектологу важно сформировать познавательные
процессы, являющиеся основой для развития мышления: память, внимание, различные
виды восприятия, зрительные, слуховые, моторные функции и межсенсорные связи,
познавательную и творческую активность ребенка. Кроме того, в работе создаются
условия для становления ведущих видов деятельности. При достижении этих целей
возможна полноценная подготовка к обучению в массовой школе.
Учитель-дефектолог работает
в тесном контакте с врачами, воспитателями, психологом, музыкальным руководителем,
инструктором по физическому воспитанию и родителями.
Учитель-дефектолог в группе проводит подгрупповые и
индивидуальные занятия.
Подгрупповые
занятия проводятся по следующим дисциплинам:
1.Ознакомление с
окружающим миром и развитие речи (все возрастные категории). Основная задача
занятий:
o расширение кругозора детей;
o уточнение у них представлений о
предметах и явлениях, природе, социальной действительности;
o ознакомление с основами безопасности
жизни;
o формирование экологических знаний;
В
процессе занятий обязательно решаются задачи развития речи:
обогащения словаря,
уточнения значений слов;
В
структуру занятий включаются игры и упражнения, направленные на развитие
познавательных процессов.
2.Развитие
элементарных математических представлений (все возрастные категории).
Математическое развитие является мощным инструментом:
Ø для сенсорного развития
(ориентироваться в цвете, форме, величине предметов, группировка множеств
предметов по заданным признакам и др.);
Ø для познавательного развития (умение
анализировать, классифицировать, сравнивать и обобщать, устанавливать
причинно-следственные зависимости и закономерности и др.);
Ø развития речи (формирование навыков
построения развернутых высказываний, логико-грамматических конструкций);
Ø подготовки к школьному обучению.
На
индивидуальных занятиях учитель-дефектолог:
· развивает основные виды памяти и
внимания, восприятия и мышления, воображение;
· стимулирует развитие познавательной
активности, формирование учебной мотивации ;
· совершенствует двигательные функции:
общую и мелкую моторику, формирует элементарные графомоторные навыки;
· производит закрепление основных
понятий, изученных на подгрупповых занятий, усвоенных ребенком не в достаточной
степени;
· закрепляет основные понятия по ранее
изученным темам.
Кроме
занятий с ребенком учитель-дефектолог проводит консультирование родителей,
во время которого родители учатся необходимым приемам обучения своего
ребенка.
Однако родителям
нужно помнить, что большую часть времени ребенок проводит не в детском саду, а
в семье. Поэтому одни занятия учителя-дефектолога с ребенком не дадут такого
результата, который можно получить при длительной и целенаправленной работе
специалиста совместно с родителями. Учитель-дефектолог может сделать очень
много для ребенка, но он не сможет заменить ему родителей в повседневной
жизни!